發(fā)表時(shí)間： 2022-08-15 15:43:21
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美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)性很強(qiáng)
需要進(jìn)行的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程
學(xué)生的進(jìn)步和平時(shí)刻苦的聯(lián)系密不可分
培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
不僅靠學(xué)校老師的付出，同學(xué)們的努力
家長(zhǎng)的態(tài)度和理念也同樣重要
老師，我家孩子身體有點(diǎn)不舒服，今天不去上課了。
老師，我家孩子今天有情緒，不去上課了。
老師，我家孩子說(shuō)外面下雨，天氣冷，今天不去上課了。
老師，我家孩子早上起晚了，今天就不去上課了。
老師，我家孩子昨晚沒(méi)睡好，今天不去上課了。
老師，我家孩子的姐姐去廣州看看她，想讓孩子陪她出去放松一天。
老師，我們不想讓孩子太累，想趁周末接孩子回來(lái)在家待兩天。
老師，我家孩子說(shuō)肚子疼，今天不去上課。
老師，我家孩子今天白天畫累了，晚上不去上課了。
老師，我家孩子說(shuō)老師批評(píng)他了，下午不去上課了。
老師，我家孩子……
——來(lái)自家長(zhǎng)的請(qǐng)假信息
集訓(xùn)期間，每天都會(huì)學(xué)到新知識(shí)，如果總是請(qǐng)假會(huì)耽誤課程，回來(lái)后孩子聽(tīng)不懂老師教授的內(nèi)容，課后需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)補(bǔ)上之前的課程，壓力的增大會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
部分孩子的學(xué)習(xí)觀念和時(shí)間觀念都比較差，需要老師幫助培養(yǎng)。但只要孩子不想上課，家長(zhǎng)就幫助請(qǐng)假，無(wú)形中會(huì)使他們會(huì)認(rèn)為集訓(xùn)并不是一件重要的事情。漸漸地，孩子做什么都會(huì)變得懶散、無(wú)法堅(jiān)持。每個(gè)人都會(huì)有懶惰期，一旦家長(zhǎng)認(rèn)為請(qǐng)假只是小事，幫助孩子頻繁請(qǐng)假，孩子就會(huì)逐漸游離于學(xué)校的制度管理之外。
雖然請(qǐng)假需要正當(dāng)理由，但是如果碰上惰性較強(qiáng)的學(xué)生，請(qǐng)假可能會(huì)成為擺脫學(xué)習(xí)的借口，甚至用謊騙老師的方式來(lái)達(dá)到目的。久而久之，集訓(xùn)節(jié)奏被打斷，學(xué)習(xí)難以集中，甚至請(qǐng)假成癮，影響學(xué)習(xí)。
的正當(dāng)假期，有家長(zhǎng)監(jiān)督還好，但是如果是私自請(qǐng)假?zèng)]有人知道，那么學(xué)校和家長(zhǎng)方面的信息源就發(fā)生中斷。一旦中斷，兩邊都不知曉孩子的具體情況，學(xué)校承擔(dān)巨大的風(fēng)險(xiǎn)，如果孩子發(fā)生安全隱患，這種責(zé)任是難以想象的
孩子經(jīng)常請(qǐng)假后，家長(zhǎng)會(huì)有疑問(wèn)：“老師，我怎么感覺(jué)孩子沒(méi)什么進(jìn)步啊？”、“我們之前有事請(qǐng)了假，能不能單獨(dú)給我們家補(bǔ)補(bǔ)課？”教育無(wú)他，唯愛(ài)與榜樣而已。只有家長(zhǎng)正視請(qǐng)假這件事情，與孩子講清楚請(qǐng)假的危害，孩子才能正確衡量自己的需求。家長(zhǎng)與孩子應(yīng)該做好準(zhǔn)備，即集訓(xùn)必然是辛苦的，感覺(jué)吃力是因?yàn)樵谧呱掀侣?。如果每次情緒有波動(dòng)、或者感覺(jué)到辛苦，就放縱自己請(qǐng)假缺課的話，那之前的努力將付之東流、毫無(wú)意義，只能一遍遍地重新開(kāi)始、一次次地原地踏步所以，在孩子提出請(qǐng)假需求時(shí)，父母可以試著和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子請(qǐng)假的真正原因是什么，并同孩子的班主任做好協(xié)調(diào)，盡量避免請(qǐng)假缺課。
遵守學(xué)校的請(qǐng)假流程為保證學(xué)生的安全及學(xué)習(xí)效果，學(xué)校為學(xué)生制定在校守則，里面明確提及了請(qǐng)假流程。若學(xué)生確實(shí)有特殊情況，需要請(qǐng)假，家長(zhǎng)可與孩子按照規(guī)章進(jìn)行請(qǐng)假。
頻繁請(qǐng)假將對(duì)集訓(xùn)效果產(chǎn)生極大影響，甚至影響孩子藝考成績(jī)，學(xué)校愿同各位家長(zhǎng)們一同努力，在提高孩子成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)持耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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